8月16日 晴

今日考完奧數一級
為著我仍能工作而感恩

然而，我們的孩子們，有多少知道其實世界是這樣的轉動呢？

7月21日  晴

本年度突然有很多人申請regrade（理論上說不上是升職，只是現在這個年頭，很多人都會視之為升職），無論應該申請的，不應該申請的，應該一試的，還是aggressive想爭取的，突然間都描準了那7個本來無人問津的APSM位。發現了這一篇東東，忍不住要貼出來。

觀點－施永青
2009年7月14日於AM730刊登

曾參加過一些大學的師友計畫，收過一批跟我的大學生，他們現時都已出社會工作。最近，我們搞了一次聚舊的活動。會上有人埋怨職場黑暗，有得升職的都是一些肯埋堆的「擦鞋仔」。他已轉了兩份工，但發覺到處楊梅一樣花。他說來有點憤世嫉俗。

我問他是否有自己創業的打算，但他卻不想承受太多的風險。我告訴他，在不想自行創業的前提下，他只有兩種選擇：一是放棄升職的追求，或是接受現實，研究一下別人的升職之道。若是把升職的人都看成壞人，不想行他們的升職之路，那升職的機會一定很渺茫。

一個人在一處地方工作，如果他對這處地方基本上持否定的態度，那他的上司就不可能視他為升職的物件，怕他上位後會導致更多的內部不協調。因此，一個人在一處地方工作，必須設法瞭解老闆或上司的意願，然後加以配合。這樣，才能使自己的存在，可以在機構內發揮一定的功能。若果視這樣做是擦鞋，又對這樣做的人諸多鄙視，那就等於自絕自己的升職之路。

其實，在職場，不但要體會老闆與上司的意願，還要瞭解身邊其他同事的意願，儘量與人為善，協助他人完成他們的意願。如果你的存在，可以令更多的人得償所願，大家就更加支持你升職。因為，你的權力增加之後，你就會更有條件去幫助他們。

此外，我發覺現時的年輕人很怕蝕底，怕去承擔一些額外的或難度較高的工作，這其實都不是職場上位之道。

所謂額外的工作，就是非職責範圍之內的工作。其實要上位，就是想不再只是做原先的工作，那有得做額外的工作，正正就是實質上已上位。因此，願意做額外工作的，往往可以佔據更多的實質的位置，公司遲早會為你正名。如果視這樣的做法為甘心被上司利用，那就一世留在原有的位置算了。

其實，升職的結果，就是要做更多的工作，承擔更重的責任，接受更多的壓力。若然升職的目的只是為了要一個更漂亮的銜頭與更高的工資，而不願拿額外的付出作交換的話，試問機構又怎會選擇由你去升職呢？

一個機構在物色升職的物件時，除了會看升職的物件是否願做更多的工作外，還會看他是否有能力解決更困難的問題？因此，一個人如果想升職的話，首先要設想一下老闆或上司正遇到些甚麼難題，然後自動請纓。先不要望老闆把工作交給你去辦，而只是提供你自己的想法，如果覺得老闆也認同的話，才表現自己願意承擔責任，那升職就自然水到渠成。然而，想升職的人亦應該有自知之明，找一些能力所及的任務來承擔。若然自暴其醜，讓老闆留下壞印象，那就弄巧成拙了。

我想，還是當學生的，看過這篇東西，可能沒有太深的感受。生活「幸福」的他們（或是你們），還是過著錢來張手，飯來張口的日子。職場上的險惡，一點都感受不到。但當在社會中打滾了好些年頭，我們除了想準時出糧，當然還想加人工，往往就會多見一些東西。

6月21日  晴+熱

這幾天，無論在家中還是在街上，都是同樣的熱得要命。今天比昨天好，最少有風將悶熱的空氣給一點動力，不要死氣沉沉的叫人想睡覺。

停課日子已經過了一個多星期，這次的流感停課，不知是悲還是喜。停了課的日子，其實比上課更沒有意思，循環式開著一個又一個重重複複的會議，相討著一些似是而非的檢討和計劃。每個同事都視之為浪費時間的活動，唯卻沒有去改變這些的決心。很掛念小朋友們，沒有說無聊話機會的日子，我其實不過是一部工作機器（甚至乎那是低效能的）。

然而，我卻不想復課。因為復課的話，叫人吃不消、沒意義的工作只會濃縮到身上。本來做四個星期的事要在兩個星期內完成。還有，暑假還要回校額外的補課。唉。

這排基督教正生書院要搬校的事鬧得熱哄哄。梅窩的居民激烈反對正生遷入南約區中學舊址，大多數市民都對梅窩居民極之反感，還沮咒的他們子女遲早吸毒、偷東西，要入去正生讀書。正生事件其實反映了人到底有多自私，但自私其實有多難去理解呢？雖然，我們應該對曾犯錯的小朋友給予機會，讓他們改過，從電視所見，正生的學生樣子的尚算純品，比不少中學的學生還來得「肆肆正正」。然而作為父母的居民，如果有堆曾犯事的人在左近，難道沒有抗議的權利？沒有去令自己孩子遠離那些「壞」（其實壞不壞很難判斷）人的自私心？「孟母三遷」的故事我們現在也可以理解為孟母不包容（或甚至歧視）社會不同的人，不讓孩子去接觸社會的陰暗面。

這樣的新聞，其實每年總有幾單，例如什麼精神病空復中心、廢料處理廠搬遷等等的事，為什麼正生書院會得到那麼多人的關心呢？我很欣賞正生書院校長對改變那些孩子的心。然而，最要爭氣的反而是那些孩子。他們每個人都有自己的故事，然而，那些並不是他們去犯錯的藉口。我們不難見到犯事的人一次又一次的讓社會給予他們機會，他們卻一次又一次犯錯。叫人閉咀的方法，大概真的是他們真的一一改過，別要—再因抵受不住引誘而犯錯。也請其他人別再沮咒梅窩居民了，將心比己，設身處地時，我們大概會有相同的感受。

轉貼自舊年我6C班一個學生的BLOG (我修改了分段的方法)

....... (上刪數十字) 睡醒以後  完成午餐後就on msn on的大多是中學的朋友 習以為常的  想起他們的好 覺得窩心的  男生們間中的無聊 在沉悶的氣氛中增添了一些歡笑 上課時  專心的  空檔時就有點閒聊 充滿著讀書的氣氛  並不討厭 安靜的  與以前的6c成很大的對比 以前都是歡樂的過了一天 但是沒太多人認真讀書 最好成績的那個  名次讓現在的我傻了 (她說的是誰？我不明白這句) 真的  從不明白以前為什麼不認真讀書 只要在測驗  默寫等各方面做好一點 成績就不會那麼差了 以前的eng dict總覺得很難 現在的  只要花一點點的時間就可能得到好成績了 就算是unseen也不會不合格的 現在教的以前也有 現在覺得還ok  以前怎覺得困難呢 上課的心態不同了嗎 以前都覺得老師們太苛刻了 test不合格就要抄3次 但現在覺得這讓我更容易記下來 習慣了這樣的模式 雖然會抱怨  但仍接受得了 A B C班固然好玩  有趣 (她們的ABC班不是精英班, DE班是精英班) 但是就必須承受從高處跌下的感覺 本人自問承受不了  這還是留在這好了 快終期考試呢 還是專心的上課  談少一點話吧 要加油哦E班的同胞們"

 看完這篇文章，其實忍不住要貼下來。重點的是，選擇一間她們能夠讀好書的學校真的很重要呀！她們幾個之中，有一兩個還是很懷念以前的一班同學，因為就算在老師眼中他們是多麼的不乖，他們之間的相處還是很愉快（當然我這個班主任從來都是局外人）。終於，都有一個學生發現到原來當初的自己有著一些問題了，也在中學發現讀書的好處了。

當教師的悲哀